4月11日，千鋒教(jiao)育校(xiao)企(qi)合作(zuo)負(fu)責人孫總(zong)與南(nan)昌職業大(da)學(xue)信息技術(shu)學(xue)院黨委書(shu)記謝娟書(shu)記、劉主任一行，先后走訪北京海友共(gong)創技術(shu)有限公司(si)與清北在(zai)線(xian)，通過實地考察(cha)、座談交流、項目研討等形式(shi)，推動校(xiao)企(qi)合作(zuo)向(xiang)縱(zong)深發展。此(ci)次行程聚焦技術(shu)研發、人才培(pei)養(yang)、資源共(gong)享三大(da)方(fang)向(xiang)，為區域產教(jiao)融合注入新動能。

千鋒協同院校領導訪企拓崗，開啟深度交流之旅

作(zuo)為國內領先的(de)智能(neng)硬件研發企業(ye)，海友共創展示(shi)了其在物聯網、工業(ye)自動化(hua)等(deng)領域(yu)的(de)技術成果。雙方圍(wei)繞課程體(ti)系(xi)優化(hua)、技術聯合(he)攻關等(deng)方向展開深入(ru)討論,并達(da)成初步(bu)合(he)作(zuo)意向。

在在線(xian)(xian)教(jiao)育平(ping)臺清北在線(xian)(xian)，雙(shuang)方聚焦數字技術賦(fu)能(neng)教(jiao)育場景(jing)的實(shi)踐，就(jiu)共建“雙(shuang)師型”教(jiao)師培訓體系(xi)，提升教(jiao)學智能(neng)化水平(ping)；實(shi)現(xian)“課程-實(shi)訓-就(jiu)業”的人才認證閉環(huan)等內容達成共識。

精準把脈市場，錨定育人方向

走(zou)訪中(zhong)，校企雙方聚焦行業(ye)發展趨(qu)勢(shi)與企業(ye)用(yong)人標(biao)準展開熱烈探(tan)討。參(can)訪團(tuan)深入企業(ye)一線，直(zhi)觀感受前沿技(ji)術(shu)應(ying)用(yong)場景(jing)，從真實業(ye)務流程中(zhong)捕捉市場對人才(cai)能力的(de)核心訴求。這為南昌職業(ye)大學優化(hua)專(zhuan)業(ye)設置、調整課程體系提(ti)供了精準 “風向標(biao)”。后續(xu)學校將依(yi)據企業(ye)反饋，精準打磨課程內容(rong)，讓(rang)人才(cai)培(pei)養與產業(ye)需求無縫(feng)對接，培(pei)養出(chu)更貼合市場的(de)高(gao)素質(zhi)應(ying)用(yong)型人才(cai)。

架起合作橋梁，拓寬成長通道

活動(dong)現場，校企(qi)合作邁出堅實(shi)步伐。南(nan)昌職(zhi)業大學與兩家企(qi)業簽訂實(shi)習(xi)基(ji)地協(xie)議，標志著產教(jiao)融合進入(ru)全新(xin)階段。這不僅為(wei)(wei)學生(sheng)開辟了更廣(guang)闊(kuo)的(de)實(shi)踐平臺，也將(jiang)企(qi)業崗位資源(yuan)前置(zhi)引(yin)入(ru)教(jiao)學環節。未(wei)來，學生(sheng)能在(zai)(zai)校園學習(xi)中(zhong)接觸真實(shi)項目(mu)，積累(lei)實(shi)戰經驗，提升(sheng)職(zhi)業競爭力。校企(qi)雙(shuang)方(fang)還將(jiang)在(zai)(zai)師(shi)資共建、科研合作等方(fang)面持續(xu)發力，構建全方(fang)位、多層(ceng)次的(de)合作生(sheng)態，為(wei)(wei)畢業生(sheng)鋪(pu)就高質量就業之路。

千鋒教(jiao)育(yu)通過深(shen)度聯(lian)動校(xiao)企(qi)資(zi)源、精準對接人才供需，有效(xiao)促進(jin)產(chan)教(jiao)融合與高(gao)質量就業。

一(yi)方(fang)(fang)面，千(qian)鋒依托(tuo)全國數萬家企(qi)業(ye)(ye)合作(zuo)網絡，為高校(xiao)搭建(jian)覆蓋(gai)多(duo)(duo)領域、多(duo)(duo)層級的技術企(qi)業(ye)(ye)對接平臺(tai)，；另(ling)一(yi)方(fang)(fang)面，千(qian)鋒將企(qi)業(ye)(ye)需求融入人(ren)才培(pei)養體系，通過優(you)化(hua)學(xue)科課(ke)程設置(zhi)、共建(jian)實習就業(ye)(ye)基地(di)、開展(zhan)"浸潤式"企(qi)業(ye)(ye)參訪等方(fang)(fang)式，助力院校(xiao)培(pei)養符合行(xing)業(ye)(ye)標準的應用(yong)型人(ren)才。此外，千(qian)鋒還推(tui)動校(xiao)企(qi)簽(qian)訂(ding)合作(zuo)協(xie)議(yi)，在教(jiao)材開發(fa)、師(shi)資培(pei)訓、競賽指導等領域深(shen)化(hua)協(xie)同育(yu)人(ren)，形成"資源共享、優(you)勢互補"的生(sheng)態閉環(huan)。這種多(duo)(duo)維協(xie)同模式不僅為畢業(ye)(ye)生(sheng)拓寬就業(ye)(ye)渠道，也為企(qi)業(ye)(ye)數字(zi)化(hua)轉型提供人(ren)才支撐(cheng)，真(zhen)正實現校(xiao)企(qi)雙贏發(fa)展(zhan)。

此(ci)次校企(qi)深度聯動，不(bu)僅為高校人(ren)才培(pei)養提供新范式，是(shi)校企(qi)協(xie)同育人(ren)的生(sheng)動實(shi)踐，更為企(qi)業技(ji)術創(chuang)新儲備新生(sheng)力量(liang)。期待千鋒(feng)教育與(yu)南昌職業大學持續釋放合作勢能，書寫產教協(xie)同發展的時(shi)代(dai)答卷！